【教学工作】

 引入AI新理念 开拓教学新思路

——玉林市红十字会医院开展骨干教师教学能力提升培训班

为进一步推动教学改革创新，提升医院骨干教师教学能力与数字化素养，近日，玉林市红十字会医院在教学培训楼二楼学术厅成功举办了骨干教师教学能力提升培训班。本次培训特邀广西医科大学赖铭裕教授团队来院指导，全院临床科室50余名骨干教师、教学管理干部参加了培训。

培训会上，我院副院长杨德炎代表医院致辞。他首先对赖铭裕教授团队各位专家的莅临表示热烈欢迎与诚挚感谢，并指出，在医疗技术快速革新、医学教育深度转型的背景下，主动拥抱智能技术、提升教学实效具有重要的战略意义，本次培训是深化院校合作、加强师资队伍建设的关键举措，希望全体参训教师把握学习机遇，切实将AI赋能的教学理念与方法融入日常教学，以学促用、以用提质，共同推动我院临床教学质量实现新突破。

与传统讲座模式不同，本次培训采用工作坊的形式。姜丹教授围绕临床情境模拟教学，系统阐述了其核心价值、教学“三部曲”结构、课前准备关键要素、课程实施核心环节，并细致梳理了经典复盘模型的实操流程。她指出，AI的融入并非对现有模拟设备的简单替代，而是从教学情境的智能化创设、教学过程的数据化分析、教学反馈的个性化生成三个维度，推动模拟教育实现全链条的“智慧升级”。

张瑜红教授则以“急性非静脉曲张性上消化道大出血救治”为例，现场为参训教师们呈现了一堂生动前沿的 “智创” 临床情境模拟示范课程。这堂课不仅展现了先进的教学设计，更通过创造一个“安全而非简单”的学习环境，实现了从知识记忆到能力应用、从个人技能到团队协作、从学习到评估的全方位赋能。参训教师们的沉浸式体验与积极反馈，成为了课程效果的最佳注脚。

在核心的共创环节，参训教师依据学科交叉原则分为6个小组。这一分组共创模式巧妙地将参训教师转化为教学设计的主导者，不仅有效激发了教师的主动探究与深度思考，更通过跨科室、多专业的互动交流，达成了经验互鉴、智慧共创与资源共享的良好效果。相较于传统的单向授课模式，该形式显著提升了知识的内化效率与实践转化效果。在姜教授的引导下，各小组展开热烈研讨，思维持续碰撞，部分小组以简洁清晰的形式进行了设计方案汇报。

本次培训在热烈深入的交流中圆满落幕。活动聚焦人工智能与临床模拟教学的融合，为骨干教师提供了前沿理念与实践指引。期待玉林市红十字会医院的骨干教师、教学管理干部以培训为起点，将“AI+教育”理念切实转化为教学行动，在各学科领域积极探索、稳步推进，不断提升临床教学质量，为培养更多优秀的医学人才贡献力量。

来  源：教学科

通讯员：曾昭敏

编  辑：秦一凯

编  审: 蓝晚瑜

审  核：宾志刚